| 親子收納 | 整理的終點不一定是「垃圾桶」,而是幫物品找到「最適合它的地方」
「媽媽,這些筆和筆記本我都好喜歡,但我已經有常用的了,該怎麼辦?」
身為整理收納師,常有家長問我:
「怎麼讓孩子學會整理自己的東西」
「每次叫他們整理玩具文具,最後都變成家庭大戰……」
其實,整理的終點不一定是「垃圾桶」,而是幫物品找到「最適合它的地方」。
這週末,我帶著孩子一起整理了他的書桌。看著堆積如山、甚至連包裝都沒拆開的可愛文具:
我沒有叫他直接丟掉,而是問他:
「這些文具如果一直躺在抽屜的黑暗角落,它們會不會很寂寞?如果我們把它們送給更需要、會天天使用它們的小朋友,文具是不是會更開心?」
收納師媽媽教你 :
1. 引導同理心: 物品一直躺在角落也會寂寞。
2 .儀式感參與: 讓孩子自己篩選並決定物品去留,最後手寫卡片送出。
我們一起動手,把這些狀態完好的文具一樣樣挑選出來、排好。在這個過程中,孩子不僅學會了分類與檢視自己擁有的物品,更學會了「珍惜」。
我們把文具整整齊齊地裝進透明袋裡,貼上這張充滿愛心的小卡。
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